82 Daftar Referensi Judul Skripsi Pendidikan Kimia Terbaru untuk Mahasiswa

TRIBUNGAYO.COM - Berikut deretan daftar contoh judul skripsi Pendidikan Kimia terbaru.

Contoh judul skripsi ini barangkali bisa jadi referensi mahasiswa akhir yang saat ini disibukkan dengan tugas penelitian.

Mengingat jurusan Pendidikan Kimia termasuk program studi yang sulit dan membutuhkan ketelitian.

Maka, Tribungayo.com telah menyajikan kumpulan baru judul skripsi yang cocok jadi panduan mahasiswa.

Contoh Judul Skripsi Pendidikan Kimia Terbaru

• Analisis Chemical Identity Thinking Siswa pada Materi Reaksi Reduksi dan Oksidasi melalui Case Based Instruction
• Pengembangan Petunjuk Praktikum Kimia Berbasis Lingkungan pada Materi Asam Basa
• Pengembangan Bahan Ajar Biodiesel Sebagai Media Pembelajaran Kimia Dalam Upaya Mendukung Pembangunan Berkelanjutan
• Hubungan locus of control siswa dengan hasil belajar pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan
• Analisis Laboratory Jargon Peserta Didik dalam Pembelajaran Asam Basa dengan Learning Cycle 3E di SMA Negeri 107 Jakarta
• Studi Penerapan Contextual Teaching and Learning (CTL) terintegrasi Think Talk Write (TTW) dalam Pembelajaran Kimia sebagai Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Analisis Siswa
• Pengaruh Penggunaan Serious Game Terhadap Perubahan Konseptual Peserta Didik Kimia Kelas X Materi Konsep Mol di SMA Negeri 67 Jakarta
• Pengembangan e-Book Kimia Berbasis Cerita pada Materi Termokimia Kelas XI SMA
• Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas XI MIPA Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Materi Asam Basa
• Pengembangan Media Mobile Learning Berbasis Pendekatan Kontekstual pada Materi Larutan Penyangga
• Pengaruh Penggunaan Edmodo dalam Pembelajaran Redoks terhadap Hasil Belajar Peserta Didik
• Analisis Motivasi Belajar Peserta Didik pada Materi Reaksi Redoks menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing
• Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Menggunakan Pendekatan Saintifik pada Materi Asam Basa
• Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Dalam Materi Laju Reaksi Pada Pembelajaran Jarak Jauh
• Pengaruh Model Pembelajaran Flipped Classroom Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Kesetimbangan Kelas XI di SMAN 2 CIleungsi
• Analisis Keterampilan Argumentasi Siswa Pada Materi Hidrokarbon dan Minyak Bumi Melalui Pendekatan Dilemma Stories Dengan Metode Think Pair Square (TPSq)
• Analisis Chemistry Self Concept Siswa Pada Pembelajaran Asam Basa dengan Metode Culturally Responsive Transformative Teaching (CRTT)
• Hubungan Disonansi Kognitif dengan Pemahaman Konsep Peserta Didik Kelas XI pada Materi Hidrokarbon di SMAN 42 Jakarta
• Pengembangan Petunjuk Praktikum Anodisasi Berbasis Green Chemistry Menggunakan Lempeng Aluminium
• Hubungan Antara Self-Efficacy Chemistry Dan Pemahaman Konsep Siswa Kelas XI Pada Materi Termokimia
• Analisis Systems Thinking pada Mahasiswa Pendidikan Kimia Universitas Negeri Jakarta yang Menempuh Mata Kuliah Kimia Lingkungan
• Analisis Literasi Kimia Peserta Didik dalam Pembelajaran Jarak Jauh melalui Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning pada Materi Kesetimbangan Kimia
• Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Pembelajaran Larutan Penyangga dengan Menggunakan Model Learning Cycle 8E
• Analisis Miskonsepsi dalam Materi Asam Basa Melalui Laboratory Jargon pada Mahasiswa Pendidikan Kimia
• Analisis Miskonsepsi Siswa pada Pembelajaran Kesetimbangan Kimia menggunakan Media PhET
• Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Model Quantum Learning pada Topik Hakikat Ilmu Kimia, Metode Ilmiah dan Keselamatan Kerja di Laboratorium
• Pengembangan Modul Kimia Berbasis Project Based Learning (PjBL) Dengan Orientasi Chemo-Entrepreneurship (CEP) Pada Materi Koloid
• Analisis Motivasi Belajar Peserta Didik pada Penggunaan Media Mobile Game Based Learning (M-GBL) dalam Pembelajaran Jarak Jauh Materi Hukum Dasar Kimia
• Analisis Hasil Belajar Siswa pada Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray (Tsts) melalui Pembelajaran Jarak Jauh (Distance Learning) dalam Materi Asam Basa
• Analisis Model Mental Peserta Didik dalam Pembelajaran Ikatan Kimia dengan Model Inkuiri Terbimbing dan Simulasi Interaktif PhET
• Pengembangan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Asam Basa Melalui Penerapan Project Based Learning dengan Laboratory Activity Berbasis Green Chemistry
• Pengembangan Modul Elektronik (E-Module) Kimia Berbasis Model Pembelajaran Guided Discovery Learning pada Materi Ikatan Kimia
• Pengembangan Modul Elektronik (e-Module) Pembelajaran Kimia pada Materi Keselamatan dan Keamanan Kerja (K3) di Laboratorium Kimia SMA
• Pengaruh Pembelajaran Kimia dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Berbasis Laboratorium Terhadap Kreativitas Siswa pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
• Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Truth or Dare Pada Materi Koloid
• Analisis Pemahaman Konsep berdasarkan Chemical Symbol Representation Abilities (CSRA) Siswa pada Pembelajaran Redoks Kelas X dengan Model SiMaYang
• Pengembangan Media Mobile Learning Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Materi Stoikiometri
• Pengembangan Buku Pengayaan dengan Pendekatan Kontekstual pada Materi Elektrokimia
• Analisis Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik melalui Penerapan Pendekatan STEAM Terintegrasi Dilemmas Stories pada Materi Reaksi Reduksi-Oksidasi
• Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X pada Materi Larutan Elektrolit dan Non-Elektrolit
• Pengaruh Media Mobile Learning Berbasis Pendekatan Saintifik Terhadap Beban Kognitif Peserta Didik Pada Materi Hukum Dasar Kimia
• Pengembangan Buku Kimia Berbasis Cerita dengan Pendekatan Chemo-Entrepreneurship (CEP) pada Materi Sistem Koloid
• Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran Larutan Penyangga Menggunakan Pendekatan Dilemma Story
• Pengembangan Media Mobile Learning Berbasis Android dengan Model Problem Based Learning (PBL) pada Materi Asam Basa
• Pengembangan Media Mobile Learning Melalui Pendekatan Saintifik Pada Materi Laju Reaksi
• Analisis Literasi Digital Pada Pembelajaran Reaksi Redoks Melalui Web Edmodo
• Analisis Literasi Digital Peserta Didik pada Pembelajaran Larutan Elektrolit dan Non-Elektrolit Melalui Web Schoology
• Analisis Kemampuan Literasi Kimia Siswa pada Pembelajaran Asam Basa Berbasis Lingkungan dengan Pendekatan Socio-Scientific Issue terintegrasi Dilemmas stories
• Analisis Technological Pedagogical and Content Knowledge (TPACK) Calon Guru Kimia melalui Online Lesson Study for Learning Community (LSLC) dalam Mata Kuliah Microteaching
• Analisis Motivasi Belajar Kimia Peserta Didik dalam Pembelajaran Jarak Jauh melalui Pendekatan Kontekstual
• Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching berbasis Multiple Representation Kimia terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik pada Materi Larutan Penyangga
• Pengaruh Strategi REACT terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Larutan Asam Basa
• Analisis Interaksi Guru dan Siswa serta Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit dengan Pendekatan Co-Teaching dan Co-Generative Dialogue
• Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik dengan Model Problem Based Learning melalui Pembelajaran Jarak Jauh pada Materi Larutan Penyangga
• Pengaruh Penggunaan Media Virtual Reality Terhadap Kemampuan Spasial Peserta Didik pada Materi Geometri Molekul
• Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Berbasis HOTS (Higher Order Thinking Skills) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Larutan Elektrolit dan Non Elektrolit
• Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Terintegrasi Nilai Spiritual pada Materi Reaksi Reduksi dan Oksidasi Terhadap Peningkatan Karakter Siswa Kelas X Semester Genap di Madrasah Aliyah Negeri 7 Jakarta
• Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Pembelajaran Berbasis Proyek Terhadap Keterampilan Proses Sains pada Pembelajaran Kimia
• Pengembangan Modul Elektronik (E-Module) Kimia Berbasis POE (Predict, Observe, Explain) pada Materi Laju Reaksi
• Analisis Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik Melalui Integrasi Dilemmas Stories Dalam Pembelajaran Project Based Learning Pada Reaksi Reduksi Oksidasi
• Perbedaan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI Menggunakan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dan Team Assisted Individualization (TAI) pada Materi Hidrolisis Garam Terintegrasi Lingkungan Hidup
• Analisis Pemahaman Konsep Peserta Didik pada Pembelajaran Larutan Penyangga dengan Model Five Stage Prediction-Observation-Explanation Inquiry-Based Learning (FPOEIL)
• Pengaruh Strategi REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik pada Pembelajaran Reaksi Redoks
• Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada Materi Asam Basa
• Pengaruh Penerapan Pendekatan Pembelajaran Sistemik pada Materi Reaksi Reduksi Oksidasi Kelas X MIPA SMAN 2 Cibinong terhadap Hasil Belajar Peserta Didik
• Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Melalui Model Project Based Learning Berbasis Green Chemistry pada Materi Asam Basa.
• Perbandingan Hasil Belajar Peserta Didik Dengan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dan Think Pair Square (TPSq) Dalam Materi Larutan Penyangga
• Analisis Minat Berwirausaha Peserta Didik Kelas XI di SMAN 56 Jakarta Dalam Pembelajaran Koloid Berbasis Chemo-Entrepreneurship (CEP)
• Analisis Kemampuan Spasial Peserta Didik Menggunakan Virtual Representation 3D pada Topik Geometri Molekul
• Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran REACT berbasis Kooperatif Tipe STAD terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas XI
• Analisis Keterampilan Proses Sains Peserta Didik dalam Pembelajaran Jarak Jauh melalui Model Pembelajaran Learning Cycle 6E pada Materi Koloid
• Analisis Kemampuan Literasi Kimia Peserta Didik melalui Pendekatan Kontekstual Berbasis Scaffolding pada Materi Hidrolisis Garam Terintegrasi Pendidikan Lingkungan
• Pengembangan Media Mobile Learning Berbasis Pendekatan Kontekstual Pada Materi Sistem Koloid
• Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik Pada Materi Asam Basa
• Pengaruh Model Pembelajaran Learning Cycle 7E terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas XI pada Materi Larutan Asam dan Basa Terintegrasi Pendidikan Lingkungan Hidup
• Analisis Literasi Sains Peserta Didik Melalui Model Problem Based Learning Pada Materi Larutan Penyangga
• Pengaruh Penerapan Model Kooperatif Tipe STAD-TSTS Pada Materi Koloid Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Di SMA
• Pengembangan Modul Elektronik Berbasis Science, Environment, Technology and Society pada Materi Elektrokimia untuk SMK
• Analisis Kemampuan Literasi Sains Siswa Kelas XI Melalui Pendekatan Life Cycle Thinking Project dalam Pembelajaran Kimia pada Materi Koloid
• Pengaruh Problem Based Learning terhadap Berpikir Kritis Siswa Pada Identifikasi Sifat Asam Basa Menggunakan Indikator Fraksi Etanol dari Ekstrak Kulit Manggis
• Hubungan Self-Regulated Learning Dengan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Flipped Classroom Pada Materi Asam Basa
• Pengaruh Penerapan Berpikir Metaforik Berbasis Strategi REACT terhadap Pemahaman Konsep Peserta Didik pada Materi Ikatan Ion dan Ikatan Kovalen (*)

(TribunGayo.com/Intan Mutia)