Materi Tes Kompetensi Teknis dan Prediksi Soal PPPK 2023 Formasi Guru Menggunakan Metode CAT

A. mengukur kemampuan minimal yang dikuasai berdasarkan jumlah jam belajar

B. melakukan analisis kualitas instrumen penilaian

C. mengolah, menganalisis, dan menginterpretasikan hasil penilaian

D. membuat instrumen penilaian serta pedoman penilaian

E. menetapkan tujuan penilaian dengan mengacu pada RPP yang telah disusun

Jawaban: A

7. Suatu indikator dikatakan memiliki tingkat kompleksitas tinggi, apabila dalam pencapaiannya didukung oleh sekurang-kurangnya satu dari sejumlah kondisi sebagai berikut, kecuali ...

A. Peserta didik yang cermat, kreatif dan inovatif dalam penyelesaian tugas/pekerjaan

B. Guru yang kreatif dan inovatif dengan metode pembelajaran yang bervariasi

C. Proses pembelajarannya memerlukan pengulangan/latihan

D. Guru yang menguasai pengetahuan dan kemampuan sesuai bidang yang diajarkan

E. Guru yang memahami dengan benar model pembelajaran yang harus digunakan dalam kegiatan belajar

Jawaban: E

8. Perubahan warna hijau pada air laut di Bungus, Padang disebabkan oleh…

A. Perubahan suhu air

B. Fluktuasi sinar matahari

C. Pertumbuhan alga tertentu

D. Perubahan kandungan gas

E. Peningkatan salinitas air

Jawaban: C

9. Penilaian otentik dapat juga digunakan untuk mengukur aspek keterampilan peserta didik. Penilaian peserta didik untuk menggunakan gerakan dengan lancer karena Latihan cukup adalah penilaian pada aspek…

A. perception

B. guided response

C. mechanical respon

D. adjustment

E. recall

Jawaban: C

10. Tes yang diberikan pada akhir pokok bahasan, akhir semester, akhir tahun ajaran atau pada akhir jenjang atau program tertentu disebut dengan…

A. formative test

B. summative test

C. post test

D. formal test

E. placement test

Jawaban: B

11. Kriteria ketuntasan minimal untuk kelas VII, intake siswa didasarkan pada…

A. Standar kompetensi kelulusan

B. rerata kompetensi dasar

C. rerata kompetensi inti

D. rerata interval predikat

E. rerata nilai hasil USBN SD tiap mapel

Jawaban: E

12. Bu Eka sedang merancang suatu indikator tentang lingkaran sebagai berikut: “Siswa mampu menghitung keliling lingkaran”. Jika Bu Eka akan membuat soal untuk mengukur pencapaian indikator tersebut, maka bentuk soal yang paling tepat dibawah ini adalah…

A. Jelaskan apa yang dimaksud dengan sudut pusat dan busur lingkaran!

B. Garis lurus dalam lingkaran yang menghubungkan dua titik pada lengkungan lingkaran disebut…

C. Sebuah sepeda memiliki sepasang roda berdiameter 21 cm. Setelah roda berputar sebanyak 200 kali pada lintasan lurus. Jarak yang sudah ditempuh oleh sepeda itu adalah… cm.

D. Delapan buah roda dililit dengan tali seperti gambar berikut, masing-masing roda diameternya 14 cm. Tentukan Panjang tali yang melilit roda-roda tersebut.

E. Sebuah jam dinding berbentuk lingkaran memiliki jari-jari 7 cm. Disekeliling jam tersebut akan dilapisi pita sebagai riasan. Berapa cm pita yang dibutuhkan?

Jawaban: E

13. Indikator Pencapaian Kompetensi yang tingkat kompetensinya pada level kognitif tingkat rendah "ingatan" dan “hafalan fakta”, maka lebih tepat menggunakan.model pembelajaran ...

A. Aktif

B. Ekspositori

C. Eksperimen

D. Tematik

E. Demonstrasi

Jawaban: B

14. Penggunaan penguatan dalam kelas dalam rangka meningkatkan kemungkinan terulangnya suatu perilaku tertentu dalam kelas, mengandung beberapa tujuan diantaranya ...

A. memodifikasi tingkah laku siswa yang kurang positif

B. meningkatkan kemampuan Sosial siswa

C. memelihara tingkah laku positif siswa

D. memberikan pedoman konkrit tingkah laku bagi siswa

E. mengatur pola pikir siswa secara terpadu

Jawaban: A

15. Perhatikan pernyataan Pernyataan di bawah ini! Manakah soal di bawah ini yang dapat digunakan untuk mengukur kemampuan HOTS yang dimiliki oleh siswa berkaitan dengan materi keragaman sosial dan budaya bangsa Indonesia?

A. Sebutkan macam-macam suku bangsa di Indonesia!

B. Apa sajakah faktor yang menyebabkan keberagaman suku di Indonesia?

C. Apa yang dimaksud dengan keragaman sosial?

D. Apa yang kalian ketahui tentang perbedaan suku Jawa dan suku Dayak?

E. Bagaimana cara Bersatu dalam keberagaman di Indonesia?

Jawaban: E

16. Perhatikan kompetensi dasar berikut ini:

4.3 Menyajikan hasil pengamatan alat perkembangbiakan generatif pada tanaman dikotil dan monokotil.

Jika Pak Bagus ingin siswa mencapai KD tersebut maka alat/bahan/media yang tepat yang harus digunakan dalam pembelajaran adalah ...

A. Multimedia interaktif tentang perkembangbiakan tanaman dikotil dan monokotil

B. Spesimen asli tanaman dikotil dan monokotil

C. Cerita dan gambar tentang perkembangbiakan tanaman dikotil dan monokotil

D. Media permainan/ kuis tentang perkembangbiakan tanaman dikotil dan monokotil

E. Video tentang perkembangbiakan tanaman dikotil dan monokotil

Jawaban: B

17. Pak Budi mempersiapkan lembar diskusi dan lembar jawaban yang akan dibagikan pada beberapa kelompok asal dengan kemampuan yang berbeda. Pak Budi kemudian menjelaskan materi terkait lembar diskusi sebelum meminta setiap kelompok untuk mendiskusikan jawaban pertanyaan yang muncul pada lembar diskusi. Pak Budi kemudian mengajukan pertanyaan sesuai lembar diskusi dan menunjuk salah satu kelompok untuk mempresentasikan jawabannya. Kelompok yang menjawab benar akan mendapatkan skor dan kelompok yang salah tidak mendapat skor. Pak Budi dalam hal ini menerapkan model pembelajaran ...

A. Kooperatif tipe STAD

B. Kooperatif tipe Jigsaw

C. Kooperatif tipe TGT

D. Kooperatif tipe GI

E. Kooperatif tipe TAI

Jawaban: A

18. Seorang guru mapel Fisika memberikan tugas pada peserta didik sebagai berikut:

Buatlah laporan pengamatan tentang eksperimen perbedaan massa jenis zat, melalui tahapan-tahapan sebagai berikut:

-  Buatlah catatan pengamatan hasil eksperimen

- Buatlah analisis hasil eksperimen

-  Tulislah laporan analisis hasil eksperimen

- Waktu pengerjaan laporan selama 2 jam

Penilaian akan dilakukan menggunakan instrumen berupa daftar cek. Jenis penilaian yang digunakan guru tersebut adalah ...

A. penilaian performance

B. penilaian proyek

C. Penilaian produk

D. penilaian portofolio

E. penilaian jurnal

Jawaban : B

19. Bu Lina adalah seorang guru Fisika dan berencana melakukan pembelajaran materi perbedaan massa jenis zat. Pembelajaran dilakukan dengan model discovery learning dan pendekatan saintifik. Guru membagi siswa menjadi kelompok-kelompok kecil dan meminta siswa untuk melaksanakan aktivitas pada LKPD untuk memperkuat pemahaman mengenai massa jenis berkaitan dengan fenomena air laut di Selat Gibraltar. Kegiatan ini dilakukan sesuai konsep pendidikan abad 21 yaitu ...

A. Communication and collaboration

B. Inventive thinking

C. Effective communication

D. Critical thinking and problem solving

E.  Creativity thinking and innovation

Jawaban : E

20. Seorang guru meminta siswa melakukan diskusi kelas untuk menunJukkan hubungan periode getaran dan massa benda pada getaran pegas. Jenis materi yang dipilih oleh Guru tersebut untuk mencapai tujuan pembelajaran adalah ...

A. Keterampilan

B. Konsep

C. Fakta

D. Prinsip

E. Prosedur

Jawaban: D

21. Seorang guru Bahasa Indonesia mengajarkan kompetensi dasar 4.16 Memerankan isi fabel/legenda daerah setempat yang dibaca dan didengar. Materi yang paling tepat sesuai kompetensi dasar tersebut adalah ...

A.pengetahuan faktual

B.pengetahuan metakognitif

C.pengetahuan prosedural

D.pengetahuan konseptual

E. keterampilan

Jawaban : C

22. Di bawah ini beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan assesmen hasil belajar peserta didik, kecuali....

A. ditujukan untuk mengukur pencapaian kompetensi

B. menggunakan acuan kriteria berdasarkan pencapaian kompetensi

C. ditindaklanjuti dengan program remedial dan pengayaan

D. dilakukan pengulangan jika ternyata hasilnya banyak yang jelek

E.  Semua jawaban salah

Jawaban : D

23. Komunikasi efektif tercapai ketika...

A. Adanya komunikasi verbal dan non verbal

B. Komunikator mengenal lawan bicara

C. Pesan disampaikan dengan jelas

D. Pesan yang disampai dapat dimengerti oleh lawan bicara

Jawaban : D

24. Faktor utama untuk memahami lawan bicara dalam komunikasi sehingga terciptanya sebuah hubungan yang baik adalah

A. Simpati

B. Emosi

C. Empati

D. Strategi Komunikasi

Jawaban : C

25. Hasil pengembangan dari Silabus yang bertujuan untuk mengarahkan kegiatan pembelajaran peserta didik dalam upaya mencapai KD adalah ...

A. Program Semester

B. RPP

C. Standar Kompetensi Isi

D. KKM

E. Pemetaan dan Identifikasi SK/KD

Jawaban: B

26. Berdasarkan PP 19 Pasal 20 tahun 2005 proses pembelajaran yang meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran memuat sekurang-kurangnya ...

A. Satuan pendidikan dan jumlah pelajaran

B. Mata pelajaran dan nilai siswa

C. Sumber belajar dan buku acuan

D. Metode pengajaran dan jumlah absensi

E. Materi ajar dan penilaian hasil belajar

Jawaban: E

27. Strategi pembelajaran tuntas menekankan pada peran atau tanggung jawab guru dalam mendorong keberhasilan peserta didik secara individual. Peran guru pada metode pembelajaran ini harus difokuskan pada hal-hal berikut, kecuali ...

A. Menyediakan sejumlah alternatif strategi pembelajaran bagi peserta didik yang mengalami kesulitan

B. Menjabarkan Kompetensi Dasar ke dalam unit-unit yang Lebih kecil dengan memperhatikan pengetahuan prasyaratnya

C. Menyajikan materi pembelajaran yang dapat digunakan sebagai pedoman pengajaran guru

D. Memonitor seluruh pekerjaan peserta didik

E. Menggunakan teknik diagnostik

Jawaban: C

28. The definition of formulaic Competence is a type of Competence Sealing with the mastery of Speed of a language regarded with fixed expressions that speakers of a language often use in their day-to-day communication. These expressions are not based on grammar rules, but they are prefabricated. They can be in the form of...

A. Collocations

B. Turn-taking

C. Locutionary

D. Backchannels

E. Lexical chains

Jawaban: A

29. What are the methods and approaches that language teachers Use to encourage fluency by boosting the learner's confidence with each task accomplished and reducing direct mistake correction?

A. TBL

B. TPR

C. Direct Method

D. CLT

E. Suggestopedia

Jawaban: A

30. In order to keep this standard lesson plan format from becoming boring, it is important to remember that there are a number of variations that can be applied to the various segments of the lesson plan format. Presentation designed for an effective lesson plan to help students understand new grammar and forms. Here are a few suggestions on how to present new materials to the class, except ...

A. Reading selection

B. Listening selection

C. Games and puzzle

D. Short video

E. Student presentation

Jawaban: C

(TribunGayo.com/Intan Mutia)